Advantages and disadvantages of TV

TV has good and bad sides. First of all it keeps people informed, we can learn a lot of information watching TV. We can choose programs that appeal to us more, because TV provides programs for all interests. Sometimes we can relax, entertain ourselves when we are tired. Advertisement on TV gives us information about different products and it makes easier to choose things to buy. When we watch TV we learn about the world, famous people and global or recent news.

Education in England

PLAN:

1. Pro-primary and Primary Education…………………..3

2.Oxbridge……………………………………………………………4

3.Translation:

а. Дошкольное и начальное образование…………………………..6

       b. Оxbridge……………………………………………………………7

4. DICTIONARY……………………………………..……………9

 

History of the USA

Many peoples have contributed to the development of the United States of America, a vast nation that arose from a scattering of British colonial outposts in the New World. The first humans to inhabit the North American continent were migrants from northeast Asia who established settlements in North America as early as 8000 BC and possibly much earlier (see NORTH AMERICAN ARCHAEOLOGY). By about AD 1500 the native peoples of the areas north of the Rio Grande had developed a variety of different cultures (see INDIANS, AMERICAN). The vast region stretching eastward from the Rocky Mountains to the Atlantic Ocean was relatively sparsely populated by tribes whose economies were generally based on hunting and gathering, fishing, and farming.

TV and Radio

I think that TV and Radio are the most powerful means of Mass Media. Almost all people watch TV or listen to the radio for several hours. Many people watch news. There is a large choice of programs on TV. And every person can choose programs that he wants to watch. People watch TV or listen to the radio to entertain themselves or to learn some information.

Історія розвитку усного та писемного мовлення. Кирилиця й Українська абетка

Це – матері мова. Я звуки твої

Люблю наче очі дитини…

О мова вкраїнська!… Хто любить її,

Той любить мою Україну  

                                               В. Сосюра.

Бессоюзное сложное предложение

Общие сведения

Бессоюзным сложным предложением называ­ется сложное предложение, предикативные части кото­рого взаимосвязаны по смыслу и строению, а также соединены без помощи союзов или относительных слов ритмомелодическими средствами, порядком следования частей. Различаются:

1) бессоюзные сложные предложения однород­ного состава (с однотипными частями).

Билеты: Теория и практика перевода

Билет № 1

 

  1. Укажите требования, которые предъявлялись к искусству перевода в разное время.
  2. Укажите, какие требования к художественному переводу предъявлял Цицерон.
  3. Охарактеризуйте высказывание А. Шлегеля: « . . . перевод – это добровольное и вместе с тем мучительное рабство . . .».
  4. Объясните, что означает понятие текст, какие единицы включает текст.

Билеты по лексикологии

Билет № 1

 

  1. Лексикология как раздел языкознания. Общая и частная лексикология.
  2. Типы омонимов.
  3. Расскажите о префиксально-суффиксальном способе словообразования.
  4. Что такое общенародная лексика?

Вклад Ломоносова в филологию

Содержание

Введение……………………………………………………………………………………………….. 2

1. Значение трудов М.В. Ломоносова для развития славянской филологии… 3

2. «О пользе книг церковных в российском языке»…………………………………… 7

3. «Риторика» М.В. Ломоносова……………………………………………………………… 9

Заключение………………………………………………………………………………………….. 14

Список литературы………………………………………………………………………………. 15

Внутренний человек в русской языковой картине мира

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение

Глава 1. Теоретические основы интегративного категориально-семантического описания языковой картины внутреннего мира человека

1. 1. Существующие подходы к описанию семантического пространства внутреннего человека, их взаимодополнительность

1.  2. Категории и категоризация в семантических описаниях языка,  науке и философии. Определение межуровневой семантической    категории как инструмента интерпретации и языковой репрезентации внутреннего мира человека

1. 3. Прагмастилистический  аспект описания изучения языкового образа внутреннего человека

Выводы

Глава 2. Семантическая категория пространства как способ языковой репрезентации внутреннего человека: образно-ассоциативный и прагмастилистический потенциал

2.1. Лексико-грамматическая база пространственных образов внутреннего человека

2.2. Структура, образно-ассоциативный и прагмастилистический потенциал семантической категории и субкатегории пространства внутреннего человека

2.3. Образно-ассоциативный и прагмастилистический потенциал основных пропозитивных  семантических моделей пространственной репрезентации внутреннего человека

Выводы

Глава 3. Образно-ассоциативный и прагмастилистический потенциал актантных семантических категорий и субкатегории языковой репрезентации внутреннего человека

3.1. Образно-ассоциативный и прагмастилистический потенциал семантической категории и субкатегории субъекта

3.2. Образно-ассоциативный и прагмастилистический потенциал семантической категории и субкатегории инструмента

3.3. Образно-ассоциативный и прагмастилистический потенциал семантической категории и субкатегории объекта

Выводы

Заключение

Библиографический список

Список источников эмпирического материала

Список сокращений

Приложение